Мозъците на тийнейджърите слушат повече гласа на мама от 13-годишна възраст

Тийнейджърските мозъци вече не намират гласовете на майките за особено задоволителни от около 13-годишна възраст, според ново изследване, и започват да се настройват повече на непознати гласове.

За обучение в Списание по невронаукиизследователите са използвали функционален ЯМР на мозъка, за да предоставят първото подробно невробиологично обяснение за това как подрастващите започват да се отделят от родителите си.

„Точно както бебето знае как да се настройва на гласа на майка си, юношата знае как да се настройва на нови гласове“, казва водещият автор Даниел Ейбрамс, клиничен доцент по психиатрия и поведенчески науки в Станфордския университет.

„Като тийнейджър не знаеш, че правиш това. Вие сте само вие: имате вашите приятели и нови спътници и искате да прекарате време с тях. Умът ви става все по-чувствителен и привлечен от тези непознати гласове.

В известен смисъл мозъците на тийнейджърите са по-възприемчиви към всички гласове, включително на майка им, отколкото децата под 12 години, откриха изследователите, откритие, което съответства на повишения интерес на тийнейджърите към много видове социални сигнали.

Въпреки това, в мозъците на подрастващите, схемите за възнаграждение и мозъчните центрове, които дават приоритет на важни стимули, се активират повече от непознати гласове, отколкото от тези на техните майки. Според изследователите еволюцията на мозъка към нови гласове е аспект на здравословното съзряване.

„Дете става независимо в някакъв момент и това трябва да бъде ускорено от основен биологичен сигнал“, казва водещият автор Винод Менон, професор по психиатрия и поведенчески науки. “Това е, което открихме: това е сигнал, който помага на тийнейджърите да се ангажират със света и да създават връзки, които им позволяват да бъдат социално адептирани извън семействата си.”

Слушайки майка си

По-рано екипът установи, че в мозъците на деца на възраст 12 и под, чуването на гласа на майка предизвиква експлозия от уникални отговори: проучване, публикувано през 2016 г., показа, че децата могат да идентифицират гласа на майка си с изключително висока точност и че специалният звук на мама сигнализира не само слуховите зони за обработка на мозъка, но и много области, които не са задействани от непознати гласове, включително центрове за възнаграждение, региони за обработка на емоции, центрове за обработка, визуални и мозъчни мрежи, които решават коя входяща информация е важна.

„Гласът на майката е източникът на звук, който учи малките деца на социално-емоционалния свят и езиковото развитие“, казва Пърси Мистри, съ-водещ автор и изследовател в психиатрията и поведенческите науки. „Фетусите в утробата могат да разпознаят гласа на майка си преди да се родят, но при подрастващите, въпреки че са прекарали дори повече време с този източник на звук от бебетата, мозъкът им се отдалечава от него в полза на гласове, които никога не са чували.

„Когато изглежда, че тийнейджърите се бунтуват, като не слушат родителите си, това е защото са устроени да обръщат повече внимание на гласовете извън домовете си.“

Новото проучване се основава на предишното проучване, като добавя данни от юноши на възраст от 13 до 16,5 години. Всички участници са имали коефициент на интелигентност най-малко 80 и са били отгледани от биологичната си майка. Те нямаха неврологични, психиатрични или обучителни увреждания.

Изследователите записали майките на тийнейджърите да казват три глупости, които траят малко под секунда. Използването на безсмислени думи гарантира, че участниците няма да реагират на значението или емоционалното съдържание на думите. Две жени, които не познават изследваните субекти, бяха записани да казват едни и същи глупости. Всяко участващо тийнейджърка слушаше многократни повторения на записи с глупави думи от собствената си майка и непознати жени, представени в случаен ред и идентифицирани, когато чуе майка си. Точно като по-малките деца, тийнейджърите правилно идентифицират гласа на майка си в повече от 97% от времето.

След това изследователите поставиха тийнейджърите в скенер за магнитен резонанс, където възпроизвеждаха гласовите записи. Те също така слушаха кратки записи на домашни звуци, като например работеща съдомиялна машина, за да позволят на изследователите да видят как мозъкът реагира на гласове в сравнение с други несоциални звуци.

Гласовете ни свързват

Изследователите открили, че при подрастващите всички гласове предизвикват по-голямо активиране в няколко области на мозъка в сравнение с по-малките деца: гласово-селективната горна темпорална бразда, област на слухова обработка; региони за обработка на отчетливост, които филтрират важна информация; и задната цинкулна кора, която участва в аспектите на автобиографичната и социалната памет.

Реакциите на мозъка към гласове се увеличават с възрастта на подрастващите – всъщност връзката е толкова силна, че изследователите могат да използват информацията за гласов отговор в мозъчните сканирания на подрастващите, за да предскажат тяхната възраст.

Това, което отличава подрастващите от по-малките деца, е, че непознатите гласове предизвикват по-голяма активност от гласа на майката в nucleus accumbens на системата за обработка на награди и във вентромедиалната префронтална кора, регион, участващ в приписването на стойност към социалната информация.

Преминаването към непознати гласове се случи в тези мозъчни центрове на възраст между 13 и 14 години и нямаше разлика между момчета и момичета.

Изследването ще помогне да се проучи какво се случва в мозъците на юноши с аутизъм и други състояния, които влияят на това как те се настройват към гласа и други социални стимули. Малките деца с аутизъм нямат толкова силна мозъчна реакция към гласа на майка си, както обикновено развиващите се деца, установиха изследователите.

Екипът е развълнуван, че е разкрил основите на способността на тийнейджърите да се свързват с нови хора, важна част от цялостното човешко ангажиране с гласовете. Това, че мозъкът е толкова чувствителен към гласове, има интуитивен смисъл – просто попитайте всеки, който някога е изпитвал емоционален стрес, чувайки гласа на приятел или член на семейството след дълго време, казват изследователите.

„Гласовете в нашата среда са този невероятно подхранващ източник на звук, който ни кара да се чувстваме свързани, включени, част от общност и част от семейство“, казва Ейбрамс. “Гласовете са наистина това, което ни свързва.”

Социалните взаимодействия на децата претърпяват значителна трансформация през юношеството. „Нашите резултати показват, че този процес се корени в невробиологични промени“, казва Менон. „Когато изглежда, че тийнейджърите се бунтуват, като не слушат родителите си, това е защото са устроени да обръщат повече внимание на гласовете извън домовете си.“

Националните институти по здравеопазване, фондация за изследване на мозъка и поведението, фондация Singer и фондация Simons/SFARI, както и катедрата по психиатрия и поведенчески науки на Станфорд подкрепиха работата.

Източник: Станфордския университет

Add Comment